Learning Outcomes 3 st
ð Thursday 22 August 2019 ð
ð· āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļี่āđāļ้āļĢัāļ ð·
ð āļŦāļĨัāļāđāļื้āļāļāļ้āļāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ ð
Linda Bierstecker, 1992 āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļ (parenteducation) āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āđāļ้āļēāđāļāļ§่āļēāđāļ็āļāđāļ้āļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ°āđāļĢāļี่āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāļāļุāļāļēāļĨāļŦāļĢืāļāļĻูāļāļĒ์āđāļ็āļ āđāļื่āļāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āđāļ้āļēāđāļāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļี่āļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦāļĨืāļāđāļื่āļāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
āļัāļāļāļāļē āļ āļēāļāļāļāļāļ (2531) āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļูāđāļ็āļāđāļื่āļāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļั้āļāļāļēāļāļĢ่āļēāļāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāļĄāļ์-āļิāļāđāļ āļŠัāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļิāļัāļāļāļē āđāļ็āļāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢ้āļēāļāļัāļĻāļāļāļิāļี่āļูāļāļ้āļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļู āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļŦāļ้āļēāļี่āđāļāļāļēāļĢāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāļัāļāļัāļāļāļēāđāļ็āļāđāļāļĒāđāļ้āļŠื่āļāļ่āļēāļāđ āđāļāļĒāļĄีāļ§ัāļāļุāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļ็āļāļŠāļģāļัāļ āļัāļāļี้
ð āđāļื่āļāđāļŦ้āđāļ้āļēāđāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ āđāļāļĒāļāļēāļĻัāļĒāļื้āļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้ āđāļĨāļ°āļāļĪāļĐāļีāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļิāļāļ§ิāļāļĒāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āđāļื่āļāđāļŦ้āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļ้āļēāļāļ่āļēāļāđ āđāļ่āđāļ็āļāđāļ้āļāļĒ่āļēāļāļูāļāļ้āļāļāđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļĨ้āļāļāļัāļāļāļēāļāđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļ
āļ§āļēāđāļĢ āđāļ็āļāļŠāļ§ัāļŠāļิ์ (2544) āđāļ้āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļ§่āļē āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้ āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļูāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒāđāļื่āļāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļั้āļāļ้āļēāļāļĢ่āļēāļāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāļĄāļ์ āļŠัāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļิāļัāļāļāļē āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļ āļŠāļĢ้āļēāļāļัāļĻāļāļāļิāļี่āļูāļāļ้āļāļ āļāļĨāļāļāļāļāļĄีāļāļāļāļēāļāļŦāļ้āļēāļี่āđāļāļāļēāļĢāđāļ้āļŠื่āļāļ่āļēāļ āđ āđāļื่āļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļูāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ
āļีāļĢāļ ัāļāļĢ์ āđāļāļĢิāļāļี (2542) āđāļ้āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļ§่āļē āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļี่āļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļĢู้ āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļัāļ§āđāļ็āļ āļ§ิāļีāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļู āđāļāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļ้āļēāļāļ่āļēāļ āđ āļāļāļāđāļ็āļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļิāļāļีāļ§ิāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§ āđāļāļ§ิāļีāļāļēāļāļี่āļูāļāļ้āļāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
ð āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļ ð
Verna, 1972 āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļิāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļึ่āļāļัāļāđāļĨāļ°āļัāļ āļัāļāļāļ°āļ่āļ§āļĒāļĨāļāļัāļāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļĒ้āļāļ่āļāļัāļ āļี่āļāļēāļāđāļ็āļāļŠāļēāđāļŦāļุāļāļģāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļŠัāļāļŠāļ
Galen, 1991 āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļĢัāļāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āļีāđāļāļāļēāļĢāđāļĨี้āļĒāļāļู āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļ้āļēāļĄāļēāđāļี่āļĒāļ§āļ้āļāļāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āđāļ็āļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢ็āļāđāļ้
āļāļĢุāļี āļŦāļĢāļāļēāļĨ (2536) āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļัāļāļี้
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļู
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļāļāļāļāđāļāļāļี่āļāļ°āļĄีāļ่āļāđāļ็āļāļัāļāļāļ°āļāļģāđāļāļŠู่āļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļ
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļŦāļĨัāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļัāļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļĨāļ°āļึāļāļัāļāļĐāļ° āđāļāļāļิāļāđāļĨāļ°āļ§ิāļีāļāļēāļĢāļัāļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļ āļēāļĒāđāļāļ้āļēāļāļี่āļāļ°āļ่āļ§āļĒāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ āđāļŦ้āđāļ็āļāđāļāļāļĒ่āļēāļāļูāļāļ้āļāļ
ðļ āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĄีāļŠ่āļ§āļāļĢ่āļ§āļĄāļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠัāļĄāļัāļāļ์āļี่āļีāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļāļĢูāđāļĨāļ°āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļึ่āļāļāļ°āļĄีāļāļĨāļีāļ่āļāļัāļ§āđāļ็āļāđāļāļĒāļāļĢāļ
ð āļ§ัāļāļุāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļ ð
Linda Bierstecker, 1992 āđāļ้āļāļĨ่āļēāļ§āļึāļāļ§ัāļāļุāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ§้ āļัāļāļี้
ð āđāļื่āļāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āđāļ้āļēāđāļāļ§ิāļีāļูāđāļĨāđāļ็āļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļ
ð āđāļื่āļāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢูāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļื่āļāļัāļāļāļēāđāļ็āļāļĢ่āļ§āļĄāļัāļ
ð āđāļื่āļāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļāļี่āļ้āļēāļāđāļ้āļāļĒ่āļēāļāļูāļ
āļุāļĨāļĒāļē āļัāļāļิāļāļĨāļēāļีāļ§āļ° (2542) āđāļ้āļāļĨ่āļēāļ§āļึāļāļุāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļ§่āļē āļĄีāļัāļāļ่āļāđāļāļี้
ð āļŠāļĢ้āļēāļāđāļŠāļĢิāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāđāļĨāļ°āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ
ð āļŠāļĢ้āļēāļāđāļŠāļĢิāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ āđāļĨāļ°āļิāļāļิāļāļĨāļāļāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§āļี่āļĄีāļ่āļāđāļ็āļ
ð āļŠāļĢ้āļēāļāđāļāļāļāļิāļี่āļูāļāļ้āļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĨี้āļĒāļāļูāđāļ็āļ
ð āļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļื่āļāļĄั่āļāđāļŦ้āļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļāļēāļĢāļูāđāļĨāđāļ็āļ
ð āļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāđāļ็āļ
ð āļĢูāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ ð
āļุāļĨāļĒāļē āļัāļāļิāļāļĨāļēāļีāļ§āļ° (2542) āđāļ้āđāļ่āļāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāđāļื่āļāđāļŦ้āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļัāļāļŠัāļāļāļĄāđāļāļĒāđāļ็āļ 4 āļĢāļ°āļัāļ āļัāļāļี้
ðž āļĢāļ°āļัāļāļŦ้āļāļāđāļĢีāļĒāļ
ðž āļĢāļ°āļัāļāđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļ
ðž āļĢāļ°āļัāļāļุāļĄāļāļ
ðž āļĢāļ°āļัāļāļĄāļ§āļĨāļāļ
āļāļĢุāļี āļŦāļĢāļāļēāļĨ (2536) āđāļ้āđāļŠāļāļāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļี่āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļัāļāļŠัāļāļāļĄāđāļāļĒ āļāļ§āļĢāļĄีāļĨัāļāļĐāļāļ°āļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļĢูāļāđāļāļāļี่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āļั้āļāļี้āļึ้āļāļāļĒู่āļัāļāđāļื้āļāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢู้ āđāļĨāļ°āļāļāļēāļāļāļāļāļāļĨุ่āļĄāđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒ āļึ่āļāļĄีāļāļĒู่ 5 āļĨัāļāļĐāļāļ° āļัāļāļี้
ðŧ āđāļ็āļāļĢāļēāļĒāļุāļāļāļĨ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļ่āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļĢāļēāļĒāļุāļāļāļĨ āļŠ่āļ§āļāļĄāļēāļāļāļ°āļัāļāđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāđāļĒี่āļĒāļĄāļ้āļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļัāļāļāļēāļĄ āļŊāļĨāļŊ
ðŧ āļāļĨุ่āļĄāļāļāļēāļāđāļĨ็āļ āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāļĨุ่āļĄāđāļĨ็āļ āļŠ่āļ§āļāļĄāļēāļāļāļ°āļัāļāđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļāļāļ°āļŠāļāļāļāļē āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāļāļĨุ่āļĄāļĒ่āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāđāļ๊āļ°āļāļĨāļĄ āļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļĄāļŠāļĄāļāļ āļŊāļĨāļŊ
ðŧ āļāļĨุ่āļĄāļāļāļēāļāđāļŦāļ่ āļāļēāļāļัāļāđāļ้āļŦāļĨāļēāļĒāļĢูāļāđāļāļāļั้āļāļี่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļ ิāļāļĢāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāđāļิāļāļāļิāļัāļิāļāļēāļĢ
ðŧ āļĢāļ°āļัāļāļุāļĄāļāļ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļēāļāļāļāļēāļŦāļĄู่ āļāļēāļĢāđāļ้āļ§āļēāļี āļāļēāļĢāļāļ ิāļāļĢāļēāļĒāļāļĨุ่āļĄ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļē āļŊāļĨāļŊ
ðŧ āļĢāļ°āļัāļāļĄāļ§āļĨāļāļ āđāļ่āļ āļ§ิāļāļĒุ āđāļāļāđāļŠีāļĒāļ āļ§ีāļีāļัāļĻāļ์ āļŠื่āļāļŠิ่āļāļิāļĄāļ์
āļāļģāļĻัāļāļ์āļี่āđāļี่āļĒāļ§āļ้āļāļāļัāļāļĢāļēāļĒāļ§ิāļāļē
ð Understanding ➡ āļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļ
ð Behavior change ➡ āļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄ
ð Parental Involvement ➡ āļāļēāļĢāļĄีāļŠ่āļ§āļāļĢ่āļ§āļĄāļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Role of parent ➡ āļāļāļāļēāļāļŦāļ้āļēāļี่āļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Parent education model ➡ āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Formal education ➡ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ
ð Informal education ➡ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ
ðŧ āļāļĨุ่āļĄāļāļāļēāļāđāļĨ็āļ āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāļĨุ่āļĄāđāļĨ็āļ āļŠ่āļ§āļāļĄāļēāļāļāļ°āļัāļāđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļāļāļ°āļŠāļāļāļāļē āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāļāļĨุ่āļĄāļĒ่āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāđāļ๊āļ°āļāļĨāļĄ āļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļĄāļŠāļĄāļāļ āļŊāļĨāļŊ
ðŧ āļāļĨุ่āļĄāļāļāļēāļāđāļŦāļ่ āļāļēāļāļัāļāđāļ้āļŦāļĨāļēāļĒāļĢูāļāđāļāļāļั้āļāļี่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļ ิāļāļĢāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄāđāļิāļāļāļิāļัāļิāļāļēāļĢ
ðŧ āļĢāļ°āļัāļāļุāļĄāļāļ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļēāļāļāļāļēāļŦāļĄู่ āļāļēāļĢāđāļ้āļ§āļēāļี āļāļēāļĢāļāļ ิāļāļĢāļēāļĒāļāļĨุ่āļĄ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļē āļŊāļĨāļŊ
ðŧ āļĢāļ°āļัāļāļĄāļ§āļĨāļāļ āđāļ่āļ āļ§ิāļāļĒุ āđāļāļāđāļŠีāļĒāļ āļ§ีāļีāļัāļĻāļ์ āļŠื่āļāļŠิ่āļāļิāļĄāļ์
ð Educational Networking ➡ āļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāđāļāļĢืāļāļ่āļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē
ð Understanding ➡ āļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļ
ð Behavior change ➡ āļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄ
ð Parental Involvement ➡ āļāļēāļĢāļĄีāļŠ่āļ§āļāļĢ่āļ§āļĄāļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Role of parent ➡ āļāļāļāļēāļāļŦāļ้āļēāļี่āļāļāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Parent education model ➡ āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð Formal education ➡ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ
ð Informal education ➡ āļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢ
ð āļāļģāļāļēāļĄāļ้āļēāļĒāļāļ ð
āļāļāļ ð āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļŦāļ้āļēāļี่āļāļāļāļāļāđāļāļāļี่āļĄีāļ่āļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āļāļģāđāļŦ้āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļĒ้āļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļิāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ็āļāđāļāđāļāļิāļĻāļāļēāļāđāļีāļĒāļ§āļัāļ
ð āđāļิāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļĄีāļŠ่āļ§āļāļŠāļัāļāļŠāļุāļāđāļĨāļ°āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āļ่āļ§āļĒāļāļģāđāļŦ้āļŠāļāļēāļัāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§āļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļ็āļāđāļĢāļ
2. āđāļāļŠāļāļēāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļิāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āļŦāļĢืāļāļĢูāļāđāļāļāđāļāļ้āļēāļ āļāļāļāļิāļāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļĒāļāļัāļ§āļāļĒ่āļēāļāļāļāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
ð āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļŦāļ้āļēāļี่āļāļāļāļāļāđāļāļāļี่āļĄีāļ่āļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āļāļģāđāļŦ้āļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļĒ้āļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļิāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ็āļāđāļāđāļāļิāļĻāļāļēāļāđāļีāļĒāļ§āļัāļ
ð āđāļิāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ้āļĄีāļŠ่āļ§āļāļŠāļัāļāļŠāļุāļāđāļĨāļ°āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļāđāļ็āļ
ð āļ่āļ§āļĒāļāļģāđāļŦ้āļŠāļāļēāļัāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§āļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļ็āļāđāļĢāļ
2. āđāļāļŠāļāļēāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļิāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āļŦāļĢืāļāļĢูāļāđāļāļāđāļāļ้āļēāļ āļāļāļāļิāļāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļĒāļāļัāļ§āļāļĒ่āļēāļāļāļāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļāļ ð āļāļēāļĢāđāļ้āļ้āļēāļāđāļ็āļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ (home base) āđāļ็āļāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāļึāļāļี่āļ้āļēāļ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāđāļĒี่āļĒāļĄāļ้āļēāļ āļāļēāļĢāļŠ่āļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāļāļŠāļēāļĢāļึāļāļ้āļēāļ āļāļēāļĢāļัāļāļāļģāđāļŪāļĄāļŠāļูāļĨ (Home School)
ð āļāļēāļĢāđāļ้āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāđāļ็āļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ (school base) āđāļ็āļāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļี่āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļัāļāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļāđāļ็āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄ āļāļēāļĢāļัāļāļŠัāļĄāļĄāļāļē āļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļัāļāļĄุāļĄāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð āļāļēāļĢāđāļ้āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāđāļ็āļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ (school base) āđāļ็āļāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļŦ้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāļี่āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļัāļāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļāđāļ็āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļุāļĄ āļāļēāļĢāļัāļāļŠัāļĄāļĄāļāļē āļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļัāļāļĄุāļĄāļู้āļāļāļāļĢāļāļ
ð āļāļēāļĢāđāļ้āļุāļĄāļāļāđāļ็āļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ (community vase) āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļāļĒāđāļāļĢ่āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļ่āļēāļāļุāļĄāļāļ āđāļ่āļ āļŦāļĄู่āļ้āļēāļ āļ§ัāļ āđāļāļŠāļ์ āļĄัāļŠāļĒิāļ āļ§ิāļāļĒุ āđāļāļĢāļัāļĻāļ์ āļĢāļ°āļāļāļิāļāđāļāļāļĢ์āđāļ็āļ āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢ āļิāļāļĒāļŠāļēāļĢ āļŠื่āļāļŠิ่āļāļิāļĄāļ์ āļŊāļĨāļŊ āļึ่āļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļี่āļัāļāđāļāļĒāļ่āļēāļāļุāļĄāļāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļ่āļēāļāđ
3. āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļĄีāđāļāļ§āļิāļāļāļĒ่āļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļ้āļ้āļēāļāđāļ็āļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļ
āļāļāļ āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļิāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦ้āļāļĢูāļāļĢāļēāļāļŠāļ āļēāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§ āļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļุ้āļāđāļāļĒāļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āđāļ็āļ
āļāļāļ āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļิāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦ้āļāļĢูāļāļĢāļēāļāļŠāļ āļēāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§ āļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļุ้āļāđāļāļĒāļัāļāļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āđāļ็āļ
4. āļāļāļ์āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļี่āļāļģāđāļ็āļāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļู้āļāļāļāļĢāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒāđāļี่āļĒāļ§āļ้āļāļāļัāļāđāļĢื่āļāļāđāļāļ้āļēāļ
āļāļāļ ð āđāļŦ้āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨี้āļĒāļāļูāđāļĨāļ°āļัāļāļัāļĒ 4
ð āđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļั้āļāļื้āļāļāļēāļ
ð āļึāļāļāļāļĢāļĄāđāļ็āļāđāļŦ้āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ่āļ§āļĒāđāļŦāļĨืāļāļัāļ§āđāļāļāđāļ้
ð āļ่āļēāļĒāļāļāļāļ§ัāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļีāļĒāļĄ āļāļĢāļ°āđāļāļี āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļŦāļ้āļēāļี่āđāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§āđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļ
ð āļ่āļ§āļĒāđāļ้āļัāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļāļĢāļĄāļŠāļĢ้āļēāļāļ§ิāļัāļĒāļัāļāļีāđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļ
ð āļัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļĨāļ°āļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄ āđāļื่āļāļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļิāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļĨāļ°āļัāļāļāļēāļุāļ āđ āļ้āļēāļ
ð āđāļ็āļāđāļāļāļāļĒ่āļēāļāļี่āļีāđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļ
ð āđāļŠāļĢิāļĄāļŠāļĢ้āļēāļāļุāļāļĨิāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļĢ้āļēāļāļŠāļĢāļĢāļ์
ð āļāļĨูāļāļัāļāļุāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļ
ð Evaluate - Self ð : āļั้āļāđāļāļัāļāļŠิ่āļāļี่āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļāļģāļĨัāļāļŠāļāļ
ð Evaluate - Friends ð : āļั้āļāđāļāļัāļāļŠิ่āļāļี่āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļāļģāļĨัāļāļŠāļāļ
ð Evaluate - Teacher ð : āļŠāļāļāđāļ้āļēāđāļāļ่āļēāļĒ āļĄีāļĢูāļāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļ
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ