Learning Outcomes 4 st
🍀 Thursday 29 August 2019 🍀

🌷 ความรู้ที่ได้รับ 🌷

🍒 การสื่อสารกับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย 🍒

🍑 ความหมายของการสื่อสาร 🍑

          การสื่อสาร (Communication) คือ กระบวนการส่งข่าวสาร ข้อมูล จาก ผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสาร มีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา โดยคาดหวังให้เป็นไปตามที่ผู้ส่งต้องการ
         

          การติดต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ ความคิด ทัศนคติ ทักษะ และประสบการณ์ระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารให้มีความเข้าใจ ที่ตรงกันเพื่อนำไปสู่การดำรงชีวิตที่มีความสุข

🍏 ความสำคัญของการสื่อสาร 🍏

👉 ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม

👉ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย 

👉ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น

👉ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ

👉ช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต

🍇 องค์ประกอบของการสื่อสาร 🍇

👉 ผู้ส่งข่าวสาร (Sender)

👉 ข้อมูลข่าวสาร (Message)

👉 สื่อในช่องทางการสื่อสาร (Media)

👉 ผู้รับข่าวสาร (Receivers)

👉 ความเข้าใจและการตอบสนอง

🍁 วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร 🍁

👉 เพื่อแจ้งให้ทราบ หมายถึง การสื่อสารที่ผู้ส่งสารจะแจ้ง หรือบอกกล่าวข่าวสาร ข้อมูล เหตุการณ์ ความคิด ความต้องการของตนให้ผู้รับได้ทราบ

👉 เพื่อสอนหรือให้การศึกษา หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งจะให้ผู้รับมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางด้านองค์ความรู้ ความคิด สติปัญญา ฉะนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอนหรือการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการโดยเฉพาะ

👉 เพื่อสร้างความพอใจหรือให้ความบันเทิง หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งให้เกิดผลทางจิตใจหรืออารมณ์ ความรู้สึกแก่ผู้รับสาร ซึ่งจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อผู้ส่งสารมีข้อมูลที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้รับสาร และมีกลวิธีในการนำเสนอเป็นที่พอใจ

👉 เพื่อเสนอหรือชักจูงใจ มุ่งเน้นให้ผู้รับสารมีพฤติกรรมคล้อยตาม หรือยอมรับปฏิบัติตาม

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา

• One-Way Communication การสื่อสารทางเดียว
• Two-way Communication การสื่อสารสองทาง
• Verbal Communication การสื่อสารเชิงวัจนะภาษา
• Non-Verbal Communication การสื่อสารเชิงอวัจนะภาษา
• Personal Communication การสื่อสารส่วนบุคคล
• Intrapersonal Communication การสื่อสารระหว่างบุคคล
• Mass Communication การสื่อสารมวลชน
• Channel ช่องทางการส่งสาร
• Clarity of audience ความสามารถของผู้รับสาร
• Clearly ความชัดเจน

👉 คำถามท้ายบท 👈
1.จงอธิบายความหมายและความสำคัญของการสื่อสารมาโดยสังเขป

ตอบ กระบวนการส่งข่าวสาร ข้อมูล จาก ผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสาร มีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา โดยคาดหวังให้เป็นไปตามที่ผู้ส่งต้องการ 

2.การสื่อสารมีความสำคัญกับผู้ปกครองอย่างไร

ตอบ    👉 ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม

           👉ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย 

           👉ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น 

           👉ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ 

           👉ช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต

3.รูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ผู้ปกครอง ควรเป็นรูปแบบใด จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

ตอบ  การสื่อสารในโรงเรียน 

               👉ส่วนใหญ่เป็นการสื่อสารกับบุคคลที่คุ้นเคย

               👉เนื้อหามักเกี่ยวกับวิชาการ พื้นฐานอาชีพและหลักการดำเนินชีวิต

               👉มีทั้งการสื่อสารระหว่างบุคคล การสื่อสารในกลุ่มและการสื่อสารสาธารณะ

               👉อาจใช้เวลานานเพราะเรื่องราวมีปริมาณมาก

               👉อาจมีโอกาสโต้แย้งถกเถียง ควรยอมรับข้อเท็จจริงและไม่ใช้อารมณ์

               👉ข้อเท็จจริงและข้อสรุปบางเรื่องไม่ควรนำไปเผยแพร่

               👉ควรระมัดระวังคำพูดและกิริยามารยาท

               👉คุณธรรมด้านความซื่อสัตย์และการยอมรับอาวุโสเป็นเรื่องสำคัญ

4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครองควรมีลักษณะอย่างไร
ตอบ  💜 เรียนรู้ได้ดีในเรื่องของการพัฒนาเด็ก

          💜 เรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่มีความสมานฉันท์

          💜 มีความแปลกใหม่และมีประโยชน์ต่อเด็ก

          💜 เรียนรู้ได้ดีจากการฝึกปฏิบัติ

          💜 เรียนรู้ได้ดีในบรรยากาศที่เป็นวิชาการน้อยที่สุด

          💜 ควรได้รับความต่อเนื่องในการเรียนรู้ทีละขั้นตอน

          💜 เรียนรู้ได้ดีจากสื่อและอุปกรณ์ที่หลากหลาย

5.ปัจจัยที่ช่วยสนับสนุนพฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก ประกอบด้วยปัจจัยด้านใดบ้าง
ตอบ 💗 ความพร้อม  คือ สภาพความสมบูรณ์ของร่างกายและจิตใจที่จะเรียนรู้ โดยเตรียมความพร้อมในเรื่องดังนี้ พื้นฐานประสบการณ์เดิม สร้างความสนใจเห็นเห็นถึงความสำคัญของความรู้ ส่งเสริมความเชื่อมั่นในการเรียนรู้

         💗 ความต้องการ คือ ความต้องการให้ชีวิตดำเนินไปอย่างมีความสุข เช่น ต้องการให้ลูกมีสุขภาพที่แข็งแรง มีการศึกษาที่ดี

          💗 อารมณ์และการปรับตัว คือ  แนวโน้มที่จะปฏิบัติต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง มี 2 ประเภทคือ  อารมณ์ทางบวก เช่น ดีใจ พอใจ ฯลฯ อารมณ์ทางลบ เช่น โกรธ เสียใจ หงุดหงิด  ซึ่งอารมณ์ทั้ง 2 นี้มีผลต่อการเรียนรู้ ดังนั้นควรปรับอารมณ์ให้เกิดความสมดุลพร้อมที่จะเรียนรู้

          💗 การจูงใจ หมายถึง การกระตุ้นเพื่อให้เกิดการเรียนรู้  เช่น ต้องการรู้เพื่อแก้ปัญหาลูกหลาน ต้องการรู้เพื่อพัฒนาลูก ต้องการรู้เพื่อให้ลูกเป็นคนดี

          💗 การเสริมแรง คือ การสร้างความพึงพอใจหลังการเรียนรู้ให้แก่ผู้ปกครอง เช่น คำชมเชย รางวัล ฯลฯ

          💗 ทัศนคติและความสนใจ คือ การที่บุคคลมีการตอบสนองและแสดงความรู้สึกต่อสิ่งเร้าต่างๆ เช่น 

- จัดสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ทำให้ผู้ปกครองพอใจและสนุกกับการเรียนรู้

- ช่วงเวลาในการจัดให้ความรู้ ควรมีเวลาที่สะดวกในการเข้าร่วมกิจกรรม

           💗 ความถนัด คือ ความสามารถของบุคคลในการทำกิจกรรมให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพ

🍊 Evaluate - Self 🍊 : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์กำลังสอน

🍊 Evaluate - Friends 🍊 : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์กำลังสอน

🍊 Evaluate - Teacher 🍊 : สอนเข้าใจง่าย มีรูปภาพประกอบ